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718988 条记录
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序号 |
题名 |
责任者 |
出版信息 |
索书号 |
馆藏/可外借 |
598401 |
352337 |
图书 |
唐宋古文研究 |
李道英著 |
北京师范大学出版社 1992 |
I207.62/17=2 |
0/0 |
598402 |
352360 |
图书 |
教师口语训练手册:试用本 |
张 锐,万 里主编 |
北京师范大学出版社 1994.5 |
H193.2/13 |
0/0 |
598403 |
352354 |
图书 |
鸟类学 |
郑光美主编 |
北京师范大学出版社 1995 |
Q959.7/7 |
0/0 |
598404 |
352368 |
图书 |
罗马社会经济研究 |
杨共乐著 |
北京师范大学出版社 1998 |
K126/16 |
0/0 |
598405 |
352373 |
图书 |
电视艺术学 |
高鑫著 |
北京师范大学出版社 1998 |
J90/21 |
0/0 |
598406 |
352416 |
图书 |
教学系统设计 |
何克抗等编著 |
北京师范大学出版社 2002 |
G434/31 |
0/0 |
598407 |
352408 |
图书 |
现代自然地理学 |
马建华等编著 |
北京师范大学出版社 2002 |
P9/1 |
0/0 |
598408 |
352420 |
图书 |
中职心理健康阳光教育 |
伍新春,叶斌主编 |
北京师范大学出版社 2003 |
B844.2/144 |
0/0 |
598409 |
352603 |
图书 |
服务业英语脱口秀 |
浩瀚主编 |
北京师范大学出版社 2008 |
H319.9/1258 |
0/0 |
598410 |
352633 |
图书 |
20世纪中国史学论着要目 |
汪受宽,赵梅春主编 |
北京师范大学出版社 2007 |
Z88:K/1 |
0/0 |
598411 |
352625 |
图书 |
应用微生物学 |
孙勇民主编 |
北京师范大学出版社 2007 |
Q939.9/2 |
0/0 |
598412 |
352735 |
图书 |
流域水质模型与模拟 |
郝芳华[等]编著 |
北京师范大学出版社 2008 |
X824/1 |
0/0 |
598413 |
352745 |
图书 |
科学发展观关键词 |
刘川生主编 |
北京师范大学出版社 2008 |
D616/162 |
0/0 |
598414 |
352768 |
图书 |
中国文化概要 |
张景华主编 |
北京师范大学出版社 2009 |
K203/166 |
0/0 |
598415 |
352816 |
图书 |
中国教育改革30年,学前教育卷 |
庞丽娟主编 |
北京师范大学出版社 2009 |
G521/17 |
0/0 |
598416 |
352843 |
图书 |
黄会林 绍武文集,戏剧艺术卷 |
黄会林,绍武著 |
北京师范大学出版社 2008 |
J12-53/3 |
0/0 |
598417 |
352872 |
图书 |
黄会林 绍武文集,电影研究卷 |
黄会林, 绍武著 |
北京师范大学出版社 2009 |
J12-53/4 |
0/0 |
598418 |
352870 |
图书 |
20世纪美国教师教育思想的历史分析 |
刘静著 |
北京师范大学出版社 2009 |
G40-09/7 |
0/0 |
598419 |
352882 |
图书 |
通信技术专业英语 |
李荣丽主编 |
北京师范大学出版社 2009 |
H31/1783 |
0/0 |
598420 |
352892 |
图书 |
教师发展学校研究 |
王长纯著 |
北京师范大学出版社 2009 |
G635.12/4 |
0/0 |
598421 |
352891 |
图书 |
中国高校哲学社会科学管理评论.2009第1辑(总第001辑) |
高等学校社会科学科研管理研究会组编 |
北京师范大学出版社 2009 |
G644-53/1.1 |
0/0 |
598422 |
352885 |
图书 |
数学:基础模块·教师用书.上册 |
曹一鸣主编 |
北京师范大学出版社 2009.08 |
G634.6/6.1 |
0/0 |
598423 |
352909 |
图书 |
世界现代史资料汇编.下辑 |
张建华主编 |
北京师范大学出版社 2009 |
K15/178.2 |
0/0 |
598424 |
352935 |
图书 |
实用英语语法教程 |
陈素珍,王向旭主编 |
北京师范大学出版社 2009 |
H314/206 |
0/0 |
598425 |
352947 |
图书 |
让家长告诉家长:家庭个性化教育指导读本 |
李红霞主编 |
北京师范大学出版社 2009 |
G78/510 |
0/0 |
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