书目详细信息
： 基于心智模型进阶的物理建模教学研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5435-8723-6:CNY48.00 |
|---|---|
| ISBN/价格： | 978-7-5435-8723-6:CNY48.00 |
| 题名： | 基于心智模型进阶的物理建模教学研究 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 450000 |
| 出版国别： | CN 450000 |
| 题名责任者项： | 基于心智模型进阶的物理建模教学研究/.张静著 |
| 题名责任者项： | 基于心智模型进阶的物理建模教学研究/.张静著 |
| 出版发行项： | 南宁:,广西教育出版社:,2020 |
| 出版发行项： | 南宁:,广西教育出版社:,2020 |
| 载体形态项： | 306页:;+图:;+25cm |
| 载体形态项： | 306页:;+图:;+25cm |
| 丛编项： | 中国物理教育研究丛书 |
| 丛编项： | 中国物理教育研究丛书 |
| 提要文摘： | 本书对物理建模教学开展了理论与实践研究。首先，基于心智模型的内涵和进阶框架，构建学生心智进阶的理论框架；然后，结合我国大学物理教学的实际，从建模要素和心智模型进阶两个维度建构导引式建模教学模式；最后，以静电为例构建进阶假设、编制测试量表、开展大班教学实践。 |
| 提要文摘： | 本书对物理建模教学开展了理论与实践研究。首先，基于心智模型的内涵和进阶框架，构建学生心智进阶的理论框架；然后，结合我国大学物理教学的实际，从建模要素和心智模型进阶两个维度建构导引式建模教学模式；最后，以静电为例构建进阶假设、编制测试量表、开展大班教学实践。 |
| 题名主题： | 物理教学 教学研究 |
| 题名主题： | 物理教学 教学研究 |
| 中图分类： | O4 |
| 中图分类： | O4 |
| 个人名称等同： | 张静 著 |
| 个人名称等同： | 张静 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230307 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230307 |