书目详细信息
： 初中数学思维律动课堂的探究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-206-16637-2:CNY45.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 220000 |
| 题名责任者项： | 初中数学思维律动课堂的探究/.邹常志著 |
| 出版发行项： | 长春:,吉林人民出版社:,2019 |
| 载体形态项： | 182页:;+24cm |
| 丛编项： | 名师名校名校长书系 |
| 一般附注： | 三名书系 |
| 提要文摘： | 本书分为理性思考、实践策略和深度追问三篇，记录了作者对于初中数学思维律动课堂的探究：从新课改背景下呼唤落实数学育人理念、新课改背景下的师生关系，到认识思维、思维与数学的关系；从初中数学思维律动课堂的基本含义、基本观点、基本要素，到思维数学的深度学习策略、思维可视化策略、解题教学策略，以及课堂建设中的合作学习策略和课堂评价策略；从教育守望章节中的“为什么读大学”到教育诗意章节中的“中小学教育科研存在的问题及对策”等，都体现了作者在引领学生深度学习、探索数学思维可视化呈现、培养学生高阶思维品质上的探索。 |
| 题名主题： | 中学数学课 课堂教学 教学研究 初中 |
| 中图分类： | G633.602 |
| 个人名称等同： | 邹常志 著 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20201022 |