书目详细信息
： 积极教育视域下大学生人际获得感研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5103-4191-5:CNY56.00 |
|---|---|
| ISBN/价格： | 978-7-5103-4191-5:CNY56.00 |
| 题名： | 积极教育视域下大学生人际获得感研究 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 积极教育视域下大学生人际获得感研究/.经卫国著 |
| 题名责任者项： | 积极教育视域下大学生人际获得感研究/.经卫国著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国商务出版社:,2022.4 |
| 出版发行项： | 北京:,中国商务出版社:,2022.4 |
| 载体形态项： | 页:;+23cm |
| 载体形态项： | 页:;+23cm |
| 提要文摘： | 著作以积极教育思想为研究视角，系统论述了人际获得感的核心内涵及其意义，深刻把握了人际获得感的内部结构和影响因素，并提出了大学生人际获得感的理论构想。综合社会学、心理学等研究方法，对大学生人际获得感理论构想进行了探索和验证。通过对目标群体进行实证调研和质性研究，发现其人际获得感的特点，探析其人际获得感的问题和成因，并提出大学生人际获得感养成教育的建构路径。本研究分三大模块：积极教育导向的人际获得感理论研究、积极教育导向的人际获得感实证研究、积极教育导向的人际获得感教育研究，在基本理论与实践整合的基础上，落脚点在于力求突出“养成教育”研究。 |
| 提要文摘： | 著作以积极教育思想为研究视角，系统论述了人际获得感的核心内涵及其意义，深刻把握了人际获得感的内部结构和影响因素，并提出了大学生人际获得感的理论构想。综合社会学、心理学等研究方法，对大学生人际获得感理论构想进行了探索和验证。通过对目标群体进行实证调研和质性研究，发现其人际获得感的特点，探析其人际获得感的问题和成因，并提出大学生人际获得感养成教育的建构路径。本研究分三大模块：积极教育导向的人际获得感理论研究、积极教育导向的人际获得感实证研究、积极教育导向的人际获得感教育研究，在基本理论与实践整合的基础上，落脚点在于力求突出“养成教育”研究。 |
| 题名主题： | 大学生 人际关系 研究 |
| 题名主题： | 大学生 人际关系 研究 |
| 中图分类： | C912.1 |
| 中图分类： | C912.1 |
| 个人名称等同： | 经卫国 著 |
| 个人名称等同： | 经卫国 著 |
| 记录来源： | CN 91CIP 20221010 |
| 记录来源： | CN 91CIP 20221010 |