书目详细信息
： 评价21世纪能力:掌握学习和真实性学习评价指南
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5720-0222-9:CNY59.80 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5720-0222-9:CNY59.80 |
| 题名： | 评价21世纪能力 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 评价21世纪能力/.(美)劳拉·格林斯坦著/.伍绍杨,张玉娴,计莹斐等译 |
| 题名责任者项： | 评价21世纪能力/.(美)劳拉·格林斯坦著/.伍绍杨,张玉娴,计莹斐等译 |
| 出版发行项： | 上海:,上海教育出版社有限公司:,2021 |
| 出版发行项： | 上海:,上海教育出版社有限公司:,2021 |
| 载体形态项： | 249页:;+24cm |
| 载体形态项： | 249页:;+24cm |
| 丛编项： | 面向21世纪能力的教育变革:中国与世界 |
| 丛编项： | 面向21世纪能力的教育变革:中国与世界 |
| 一般附注： | 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目 |
| 一般附注： | 上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目 |
| 相关题名附注： | 版权页题英文题名:Assessing 21st century skills: a guide to evaluating mastery and authentic learning |
| 相关题名附注： | 版权页题英文题名:Assessing 21st century skills: a guide to evaluating mastery and authentic learning |
| 提要文摘： | 本书是上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目,“面向21世纪能力的教育变革:中如何评价学生掌握创造力、问题解决、技术使用等21世纪技能?本书针对真实性的学习经验,提供了一个框架、实践性的观点和严格的评价策略。书中包含大量评价量表和清单,开发课堂评价的模式,课程计划模板等。该书主要讨论如何教授和评价以下技能:1.思维技能:批判性思维、问题解决、创造力和元认知;2.行为:交流、合作、数字和技术素养;3.生活技能:公民品质、全球理解、领导力、升学和就业准备。 |
| 提要文摘： | 本书是上海文化发展基金会图书出版专项基金资助项目,“面向21世纪能力的教育变革:中如何评价学生掌握创造力、问题解决、技术使用等21世纪技能?本书针对真实性的学习经验,提供了一个框架、实践性的观点和严格的评价策略。书中包含大量评价量表和清单,开发课堂评价的模式,课程计划模板等。该书主要讨论如何教授和评价以下技能:1.思维技能:批判性思维、问题解决、创造力和元认知;2.行为:交流、合作、数字和技术素养;3.生活技能:公民品质、全球理解、领导力、升学和就业准备。 |
| 并列题名： | Ssessing 21st century skills: a guide to evaluating mastery and authentic learning eng |
| 并列题名： | Ssessing 21st century skills: a guide to evaluating mastery and authentic learning eng |
| 题名主题： | 教学评估 指南 |
| 题名主题： | 教学评估 指南 |
| 中图分类： | G420-6 |
| 中图分类： | G420-6 |
| 个人名称等同： | 格林斯坦 (美) (Greenstein, Laura) 著 |
| 个人名称等同： | 格林斯坦 (美) (Greenstein, Laura) 著 |
| 个人名称次要： | 伍绍杨 译 |
| 个人名称次要： | 张玉娴 译 |
| 个人名称次要： | 计莹斐 译 |
| 个人名称次要： | 伍绍杨 译 |
| 个人名称次要： | 张玉娴 译 |
| 个人名称次要： | 计莹斐 译 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20221020 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20221020 |