书目详细信息
： 教师德性论
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-0226-1:CNY98.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5227-0226-1:CNY98.00 |
| 题名： | 教师德性论 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教师德性论/.黎玮著 |
| 题名责任者项： | 教师德性论/.黎玮著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2022 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 248页:;+24cm |
| 载体形态项： | 248页:;+24cm |
| 一般附注： | 本著作系江西省社会科学“十三五”(2019年)规划项目“中小学社会主义核心价值观教育实效性的调查研究 |
| 一般附注： | 本著作系江西省社会科学“十三五”(2019年)规划项目“中小学社会主义核心价值观教育实效性的调查研究 |
| 提要文摘： | 本书从中西方德性思想中汲取理论来源,在此基础上建构教师德性,以所建构的教师德性为标尺审视当前教师功能发挥存在滞后、超前、脱域、错位问题,最后期望对现实超越,为教师德性实现提供一些思路。该研究有助于教师洞见教育的本质、教师的本质和师生生命的本质,从而更有益于教师专业发展;另外,为教师评价提供了另一种思路。 |
| 提要文摘： | 本书从中西方德性思想中汲取理论来源,在此基础上建构教师德性,以所建构的教师德性为标尺审视当前教师功能发挥存在滞后、超前、脱域、错位问题,最后期望对现实超越,为教师德性实现提供一些思路。该研究有助于教师洞见教育的本质、教师的本质和师生生命的本质,从而更有益于教师专业发展;另外,为教师评价提供了另一种思路。 |
| 并列题名： | Moral eng |
| 并列题名： | Moral eng |
| 题名主题： | 师德 研究 |
| 题名主题： | 师德 研究 |
| 中图分类： | G451.6 |
| 中图分类： | G451.6 |
| 个人名称等同： | 黎玮 著 |
| 个人名称等同： | 黎玮 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230604 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230604 |