书目详细信息
： 成为有效教师:从了解学生如何学习开始
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-300-28025-7:CNY98.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-300-28025-7:CNY98.00 |
| 题名： | 成为有效教师 |
| 作品语种： | chi eng |
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 成为有效教师/.(美)凯文·瑞安(Kevin Ryan)，(美)詹姆斯·M. 库珀(James M. Cooper)，(美)苏珊·陶埃尔(Susan Tauer)著/.郭敬维译 |
| 题名责任者项： | 成为有效教师/.(美)凯文·瑞安(Kevin Ryan)，(美)詹姆斯·M. 库珀(James M. Cooper)，(美)苏珊·陶埃尔(Susan Tauer)著/.郭敬维译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国人民大学出版社:,2020 |
| 出版发行项： | 北京:,中国人民大学出版社:,2020 |
| 载体形态项： | 330页:;+26cm |
| 载体形态项： | 330页:;+26cm |
| 一般附注： | 教育新视野 020 |
| 一般附注： | 教育新视野 020 |
| 提要文摘： | 本书以“关注教育过程，重在教育结果”为核心理念，涵盖的内容相当广泛，不仅包括教学内容设计、课程设计、教学方法、学习评估方法和评估工具，也包括教师需要掌握的新技术和新手段，维护课堂环境以及有效组织课堂交流的能力，处理好与学生、学生家长、同事和行政人员，甚至是法律的关系的能力。 |
| 提要文摘： | 本书以“关注教育过程，重在教育结果”为核心理念，涵盖的内容相当广泛，不仅包括教学内容设计、课程设计、教学方法、学习评估方法和评估工具，也包括教师需要掌握的新技术和新手段，维护课堂环境以及有效组织课堂交流的能力，处理好与学生、学生家长、同事和行政人员，甚至是法律的关系的能力。 |
| 并列题名： | Teaching for student learning eng |
| 并列题名： | Teaching for student learning eng |
| 题名主题： | 教师素质 |
| 题名主题： | 教师素质 |
| 中图分类： | G451.6 |
| 中图分类： | G451.6 |
| 个人名称等同： | 瑞安 (美) (Ryan, Kevin) 著 |
| 个人名称等同： | 库珀 (美) (Cooper, James M.) 著 |
| 个人名称等同： | 陶埃尔 (美) (Tauer, Susan) 著 |
| 个人名称等同： | 瑞安 (美) (Ryan, Kevin) 著 |
| 个人名称等同： | 库珀 (美) (Cooper, James M.) 著 |
| 个人名称等同： | 陶埃尔 (美) (Tauer, Susan) 著 |
| 个人名称次要： | 郭敬维 译 |
| 个人名称次要： | 郭敬维 译 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230202 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230202 |