书目详细信息
： 学科交叉特征研究:以教育技术学为例
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5203-9974-6:CNY78.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5203-9974-6:CNY78.00 |
| 题名： | 学科交叉特征研究 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 学科交叉特征研究/.刘俊晓著 |
| 题名责任者项： | 学科交叉特征研究/.刘俊晓著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2022 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 226页:;+24cm |
| 载体形态项： | 226页:;+24cm |
| 一般附注： | 山东师范大学资助 |
| 一般附注： | 山东师范大学资助 |
| 提要文摘： | 本书以学科交叉特征研究为切入点，提出学科交叉特征的描述模型，构建了综合使用科学计量测度指标和可视化工具的学科交叉特征研究的一般性综合框架。在此基础上，分别基于中外文教育技术学文献数据，对教育技术学的学科交叉特征进行系统研究，得出相关结论并提出对我国教育技术学跨学科研究与发展的相关建议。 |
| 提要文摘： | 本书以学科交叉特征研究为切入点，提出学科交叉特征的描述模型，构建了综合使用科学计量测度指标和可视化工具的学科交叉特征研究的一般性综合框架。在此基础上，分别基于中外文教育技术学文献数据，对教育技术学的学科交叉特征进行系统研究，得出相关结论并提出对我国教育技术学跨学科研究与发展的相关建议。 |
| 并列题名： | Research on the interdisciplinary characteristics eng |
| 并列题名： | Research on the interdisciplinary characteristics eng |
| 题名主题： | 教育技术学 交叉科学 研究 |
| 题名主题： | 教育技术学 交叉科学 研究 |
| 中图分类： | G40-057 |
| 中图分类： | G40-057 |
| 个人名称等同： | 刘俊晓 著 |
| 个人名称等同： | 刘俊晓 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230604 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230604 |