书目详细信息
： 信息科技“6C+”课程实践研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-221-16344-8:CNY76.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-221-16344-8:CNY76.00 |
| 题名： | 信息科技“6C+”课程实践研究 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 520000 |
| 出版国别： | CN 520000 |
| 题名责任者项： | 信息科技“6C+”课程实践研究/.钟海燕主编 |
| 题名责任者项： | 信息科技“6C+”课程实践研究/.钟海燕主编 |
| 出版发行项： | 贵阳:,贵州人民出版社:,2022 |
| 出版发行项： | 贵阳:,贵州人民出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 226页:;+彩图，彩照:;+24cm |
| 载体形态项： | 226页:;+彩图，彩照:;+24cm |
| 丛编项： | 贵阳市实验小学“TREE”课程系列丛书 |
| 丛编项： | 贵阳市实验小学“TREE”课程系列丛书 |
| 提要文摘： | 本书从教学设计基本理论出发，在阐述小学信息科技课程标准与教学、学习者特征与教学关系的基础上，从理论和实践层面提出小学信息科技“6C+”课程教学模式构想，课程以项目式主题设计为实施内容，学生活动以学习一模仿一改造一创新一分享为主线，在不断地获得知识的过程中培养适应未来社会发展的综合性能力和无限可能的综合能力。 |
| 提要文摘： | 本书从教学设计基本理论出发，在阐述小学信息科技课程标准与教学、学习者特征与教学关系的基础上，从理论和实践层面提出小学信息科技“6C+”课程教学模式构想，课程以项目式主题设计为实施内容，学生活动以学习一模仿一改造一创新一分享为主线，在不断地获得知识的过程中培养适应未来社会发展的综合性能力和无限可能的综合能力。 |
| 题名主题： | 计算机课 教学研究 小学 |
| 题名主题： | 计算机课 教学研究 小学 |
| 中图分类： | G623.582 |
| 中图分类： | G623.582 |
| 个人名称等同： | 钟海燕 (教育) 主编 |
| 个人名称等同： | 钟海燕 (教育) 主编 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230718 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230718 |