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： 开启学生的数学思维:对马芯兰数学教育思想的再认识
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-303-26505-3:CNY60.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-303-26505-3:CNY60.00 |
| 题名： | 开启学生的数学思维 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 开启学生的数学思维/.马芯兰，孙佳威著 |
| 题名责任者项： | 开启学生的数学思维/.马芯兰，孙佳威著 |
| 出版发行项： | 北京:,北京师范大学出版社:,2021 |
| 出版发行项： | 北京:,北京师范大学出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 202页:;+图:;+24cm |
| 载体形态项： | 202页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 学生发展丛书 |
| 丛编项： | 学生发展丛书 |
| 提要文摘： | 本书以马芯兰数学教育思想中“整体把握，给核心概念以核心地位”和“学生视角”的基本理念为指导，对马芯兰数学教育思想进行了再认识，炼出“结构化思维”和“理解的学习”两大特色，并从数学本质、数学思想方法、数学知识的逻辑关系、创造性思维的培养等不同角度对马芯兰数学教育思想的内涵及价值进行了阐述，凸显了数学教育的方法，阐释了数学教育的本质内涵。 |
| 提要文摘： | 本书以马芯兰数学教育思想中“整体把握，给核心概念以核心地位”和“学生视角”的基本理念为指导，对马芯兰数学教育思想进行了再认识，炼出“结构化思维”和“理解的学习”两大特色，并从数学本质、数学思想方法、数学知识的逻辑关系、创造性思维的培养等不同角度对马芯兰数学教育思想的内涵及价值进行了阐述，凸显了数学教育的方法，阐释了数学教育的本质内涵。 |
| 题名主题： | 数学教学 教学研究 |
| 题名主题： | 数学教学 教学研究 |
| 中图分类： | O1-42 |
| 中图分类： | O1-42 |
| 个人名称等同： | 马芯兰 (女, 著 |
| 个人名称等同： | 孙佳威 (数学) 著 |
| 个人名称等同： | 马芯兰 (女, 著 |
| 个人名称等同： | 孙佳威 (数学) 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230307 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230307 |