书目详细信息
： 数,就这样认识
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5656-5821-1:CNY49.80 |
|---|---|
| ISBN/价格： | 978-7-5656-5821-1:CNY49.80 |
| 题名： | 数,就这样认识 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 数,就这样认识/.刘东旭主编 |
| 题名责任者项： | 数,就这样认识/.刘东旭主编 |
| 出版发行项： | 北京:,首都师范大学出版社:,2022 |
| 出版发行项： | 北京:,首都师范大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 238页:;+图:;+24cm |
| 载体形态项： | 238页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 新时代教育发展书系 |
| 丛编项： | 新时代教育发展书系 |
| 提要文摘： | 本书对小学数学教学中涉及的“整数”“小学”“分数”“负数”的概念的知识体系、聚焦核心问题、核心课例的设计及教学策略进行了研究。 |
| 提要文摘： | 本书对小学数学教学中涉及的“整数”“小学”“分数”“负数”的概念的知识体系、聚焦核心问题、核心课例的设计及教学策略进行了研究。 |
| 题名主题： | 小学数学课 教案(教育) |
| 题名主题： | 小学数学课 教案(教育) |
| 中图分类： | G623.502 |
| 中图分类： | G623.502 |
| 个人名称等同： | 刘东旭 (女, 主编 |
| 个人名称等同： | 刘东旭 (女, 主编 |
| 记录来源： | CN ZT 20230220 |
| 记录来源： | CN ZT 20230220 |