书目详细信息
： 课程理论新突破:课程研究航线的解构与重构
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5338-7492-6:CNY30.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 330000 |
| 题名责任者项： | 课程理论新突破/.(美)威廉·M. 雷诺兹，(美)朱莉·A. 韦伯(Julie A. Webber)主编/.张文军译 |
| 出版发行项： | 杭州:,浙江教育出版社:,2008 |
| 载体形态项： | 246页:;+23cm |
| 丛编项： | 世界课程研究前沿译丛 |
| 一般附注： | 国家“985工程”哲学社会科学创新基地项目研究成果[项目号205811331] |
| 提要文摘： | 本书探讨了课程研究前沿领域中的核心问题，包括“什么可以算作课程研究？”、“那些生产知识的程序被看作是合法的？”、“哪些东西组成合理的解释？”、“什么组成论据？”。 |
| 并列题名： | Expanding curriculum theory eng |
| 题名主题： | 课程 研究 |
| 题名主题： | 课程 |
| 中图分类： | G423.04 |
| 个人名称等同： | 雷诺兹 (美) (Reynolds, William M.) 主编 |
| 个人名称等同： | 韦伯 (美) (女，Webber, Julie A.) 主编 |
| 个人名称次要： | 张文军 (教育) 译 |