书目详细信息
： 学生核心素养培养及监测研究:以基础教育为视角
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5692-9213-8:CNY98.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5692-9213-8:CNY98.00 |
| 题名： | 学生核心素养培养及监测研究 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 220000 |
| 出版国别： | CN 220000 |
| 题名责任者项： | 学生核心素养培养及监测研究/.唐智松[等]著 |
| 题名责任者项： | 学生核心素养培养及监测研究/.唐智松[等]著 |
| 出版发行项： | 长春:,吉林大学出版社:,2022 |
| 出版发行项： | 长春:,吉林大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 320页:;+24cm |
| 载体形态项： | 320页:;+24cm |
| 一般附注： | 知库 教育与语言 |
| 一般附注： | 重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生素养培养及其质量监测研究”成果 |
| 一般附注： | 知库 教育与语言 |
| 一般附注： | 重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生素养培养及其质量监测研究”成果 |
| 提要文摘： | 本书分3篇、14个专题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先，在“上篇”中，对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其次，在“中篇”中，对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。最后，在“下篇”中，基于对核心素养视野下的考察，对如何利用社会实践、劳动教育发展学生核心素养，如何实施指向发展学生核心素养的学业评价等专题进行了实践性的探索。 |
| 提要文摘： | 本书分3篇、14个专题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先，在“上篇”中，对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其次，在“中篇”中，对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。最后，在“下篇”中，基于对核心素养视野下的考察，对如何利用社会实践、劳动教育发展学生核心素养，如何实施指向发展学生核心素养的学业评价等专题进行了实践性的探索。 |
| 题名主题： | 基础教育 素质教育 教学研究 |
| 题名主题： | 基础教育 素质教育 教学研究 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 唐智松 著 |
| 个人名称等同： | 唐智松 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230604 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230604 |