书目详细信息
： 积极教育学基础
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5667-2175-4:CNY68.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5667-2175-4:CNY68.00 |
| 题名： | 积极教育学基础 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 430000 |
| 出版国别： | CN 430000 |
| 题名责任者项： | 积极教育学基础/.刘洪翔，祝铨云著 |
| 题名责任者项： | 积极教育学基础/.刘洪翔，祝铨云著 |
| 出版发行项： | 长沙:,湖南大学出版社:,2022 |
| 出版发行项： | 长沙:,湖南大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 251页:;+图:;+24cm |
| 载体形态项： | 251页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 积极教育丛书 |
| 丛编项： | 积极教育丛书 |
| 提要文摘： | 本书共分三部分七章。第一、二章为总论，论述积极教育的概念内涵及基本特征，阐述积极教育对“人”、“积极”等概念基本认识的，提出“积极是教育的本有之义”的基本主张。第三至六张为分论，论述积极师生关系、积极德育、积极课程与教学、积极家校共育。第七章为补论，提出积极教育中国化的主张，论述中华优秀传统文化、中国特色社会主义教育思想的“积极”启示，提出积极教育中国化的路径建议。 |
| 提要文摘： | 本书共分三部分七章。第一、二章为总论，论述积极教育的概念内涵及基本特征，阐述积极教育对“人”、“积极”等概念基本认识的，提出“积极是教育的本有之义”的基本主张。第三至六张为分论，论述积极师生关系、积极德育、积极课程与教学、积极家校共育。第七章为补论，提出积极教育中国化的主张，论述中华优秀传统文化、中国特色社会主义教育思想的“积极”启示，提出积极教育中国化的路径建议。 |
| 题名主题： | 教育学 |
| 题名主题： | 教育学 |
| 中图分类： | G40 |
| 中图分类： | G40 |
| 个人名称等同： | 刘洪翔 著 |
| 个人名称等同： | 祝铨云 著 |
| 个人名称等同： | 刘洪翔 著 |
| 个人名称等同： | 祝铨云 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230307 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230307 |