书目详细信息
： 自由之人如何养成:教育思想史的视角
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5692-9394-4:CNY112.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5692-9394-4:CNY112.00 |
| 题名： | 自由之人如何养成 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 220000 |
| 出版国别： | CN 220000 |
| 题名责任者项： | 自由之人如何养成/.齐姗著 |
| 题名责任者项： | 自由之人如何养成/.齐姗著 |
| 出版发行项： | 长春:,吉林大学出版社:,2022 |
| 出版发行项： | 长春:,吉林大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 322页:;+图:;+24cm |
| 载体形态项： | 322页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 该书以作者的博士论文为基础，进行了补充修改。全书以文献分析法和教育思想史方法为主要方法，从教育学的立场对自由命题进行探讨，将法权意义上的自由进行教育学的转化，确立自由作为主体的“能力”“关系性品质”和“实践品质”等教育学意义上的自由性质，以此为分析框架，系统梳理和分析中外历史上“自由人”的形象及教育思想方案，整体反思中外“自由人养成”问题的路径和方案，取长补短，为未来中国的自由人养成教育方案提供参考。 |
| 提要文摘： | 该书以作者的博士论文为基础，进行了补充修改。全书以文献分析法和教育思想史方法为主要方法，从教育学的立场对自由命题进行探讨，将法权意义上的自由进行教育学的转化，确立自由作为主体的“能力”“关系性品质”和“实践品质”等教育学意义上的自由性质，以此为分析框架，系统梳理和分析中外历史上“自由人”的形象及教育思想方案，整体反思中外“自由人养成”问题的路径和方案，取长补短，为未来中国的自由人养成教育方案提供参考。 |
| 题名主题： | 教育思想 思想史 研究 |
| 题名主题： | 教育思想 思想史 研究 |
| 中图分类： | G40-09 |
| 中图分类： | G40-09 |
| 个人名称等同： | 齐姗 著 |
| 个人名称等同： | 齐姗 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230307 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230307 |