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： 过程哲学与中国教育改革:探索中国教育改革的另一种可能
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5191-0733-8:CNY62.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5191-0733-8:CNY62.00 |
| 题名： | 过程哲学与中国教育改革 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 过程哲学与中国教育改革/.温恒福，杨丽主编 |
| 题名责任者项： | 过程哲学与中国教育改革/.温恒福，杨丽主编 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2016 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2016 |
| 载体形态项： | 421页:;+24cm |
| 载体形态项： | 421页:;+24cm |
| 一般附注： | 全国教育科学规划国家一般项目 “中国建设性后现代教育原理与方法研究”阶段性研究成果 |
| 一般附注： | 全国教育科学规划国家一般项目 “中国建设性后现代教育原理与方法研究”阶段性研究成果 |
| 提要文摘： | 本书呈现了国内外研究过程哲学与建设性后现代主义的学者将过程哲学与建设性后现代主义哲学思想应用到教育，特别是中国教育改革之中的学术研究成果，包括《为什么该抛弃现代性？》《过程哲学认识初探》《时代需要一种建设性的后现代哲学》等文章。 |
| 提要文摘： | 本书呈现了国内外研究过程哲学与建设性后现代主义的学者将过程哲学与建设性后现代主义哲学思想应用到教育，特别是中国教育改革之中的学术研究成果，包括《为什么该抛弃现代性？》《过程哲学认识初探》《时代需要一种建设性的后现代哲学》等文章。 |
| 题名主题： | 过程哲学 应用 教育改革 研究 中国 |
| 题名主题： | 过程哲学 应用 教育改革 研究 中国 |
| 中图分类： | G521 |
| 中图分类： | G521 |
| 个人名称等同： | 温恒福 主编 |
| 个人名称等同： | 杨丽 主编 |
| 个人名称等同： | 温恒福 主编 |
| 个人名称等同： | 杨丽 主编 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230315 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230315 |