书目详细信息
： 项目学习:基于学校的行走
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5713-1182-7:CNY55.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5713-1182-7:CNY55.00 |
| 题名： | 项目学习 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 出版国别： | CN 320000 |
| 题名责任者项： | 项目学习/.周振宇编著 |
| 题名责任者项： | 项目学习/.周振宇编著 |
| 出版发行项： | 南京:,江苏凤凰科学技术出版社:,2022 |
| 出版发行项： | 南京:,江苏凤凰科学技术出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 278页:;+图:;+24cm |
| 载体形态项： | 278页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书以项目学习为研究对象，从理论探索和实践案例两方面进行展开。首先，介绍了国内外项目学习现状及项目学习的内涵、特征与意义，阐述了项目学习的重要性及必要性，探讨了开展项目学习的方法步骤及其面临的困难，为项目学习的开展提供了理论依据及方法；其次，以学校开展的项目学习实例为着眼点，从“自然之奇”“科技之新”“文化之韵”“生活之美”“生命之迹”五方面展开，列举说明了项目学习在学校开展的成功案例。 |
| 提要文摘： | 本书以项目学习为研究对象，从理论探索和实践案例两方面进行展开。首先，介绍了国内外项目学习现状及项目学习的内涵、特征与意义，阐述了项目学习的重要性及必要性，探讨了开展项目学习的方法步骤及其面临的困难，为项目学习的开展提供了理论依据及方法；其次，以学校开展的项目学习实例为着眼点，从“自然之奇”“科技之新”“文化之韵”“生活之美”“生命之迹”五方面展开，列举说明了项目学习在学校开展的成功案例。 |
| 并列题名： | Project-based learning eng |
| 并列题名： | Project-based learning eng |
| 题名主题： | 中小学教育 教育研究 |
| 题名主题： | 中小学教育 教育研究 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 周振宇 (初等教育) 编著 |
| 个人名称等同： | 周振宇 (初等教育) 编著 |
| 记录来源： | CN ZT 20230220 |
| 记录来源： | CN ZT 20230220 |