书目详细信息
： 自主研修:教师专业成长方略
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5192-6175-7:CNY49.80 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5192-6175-7:CNY49.80 |
| 题名： | 自主研修 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 440000 |
| 出版国别： | CN 440000 |
| 题名责任者项： | 自主研修/.李宇韬著 |
| 题名责任者项： | 自主研修/.李宇韬著 |
| 出版发行项： | 广州:,世界图书出版广东有限公司:,2019 |
| 出版发行项： | 广州:,世界图书出版广东有限公司:,2019 |
| 载体形态项： | 10,458页:;+图:;+21cm |
| 载体形态项： | 10,458页:;+图:;+21cm |
| 丛编项： | 名师培养对象个人专著系列丛书 |
| 丛编项： | 名师培养对象个人专著系列丛书 |
| 提要文摘： | 本书主要讲述了小学数学教师应该如何提升自身的专业水平。作者精心梳理了自己17年的小学数学教研教学的自我研修经历，以行动案例的方式，表达教育理论的一般原则、规则等在特定情景中的运用，分享给那些努力成长的小学数学教师。该书以“理论：专业先导”“教学：专业根基”“研究：专业动力”“论文：专业结晶”为基本框架，阐述了小学数学教师提升自身专业水平应该：一、提高教育理论水平；二、提升教学实践能力；三、做好课题研究；四、学会撰写教学论文。 |
| 提要文摘： | 本书主要讲述了小学数学教师应该如何提升自身的专业水平。作者精心梳理了自己17年的小学数学教研教学的自我研修经历，以行动案例的方式，表达教育理论的一般原则、规则等在特定情景中的运用，分享给那些努力成长的小学数学教师。该书以“理论：专业先导”“教学：专业根基”“研究：专业动力”“论文：专业结晶”为基本框架，阐述了小学数学教师提升自身专业水平应该：一、提高教育理论水平；二、提升教学实践能力；三、做好课题研究；四、学会撰写教学论文。 |
| 题名主题： | 小学数学课 教学研究 |
| 题名主题： | 小学数学课 教学研究 |
| 中图分类： | G623 |
| 中图分类： | G623 |
| 个人名称等同： | 李宇韬 (基础教育) 著 |
| 个人名称等同： | 李宇韬 (基础教育) 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230206 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230206 |