书目详细信息
： 多重记忆:美国课程史学的话语变迁
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5328-9235-8:CNY57.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5328-9235-8:CNY57.00 |
| 题名： | 多重记忆 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 370000 |
| 出版国别： | CN 370000 |
| 题名责任者项： | 多重记忆/.王文智著 |
| 题名责任者项： | 多重记忆/.王文智著 |
| 出版发行项： | 济南:,山东教育出版社:,2015 |
| 出版发行项： | 济南:,山东教育出版社:,2015 |
| 载体形态项： | 334页:;+24cm |
| 载体形态项： | 334页:;+24cm |
| 丛编项： | 课程政策与课程史研究丛书 |
| 丛编项： | 课程政策与课程史研究丛书 |
| 一般附注： | 教育部人文社会科学青年基金项目 “美国课程史学的演变研究”研究成果 |
| 一般附注： | 教育部人文社会科学青年基金项目 “美国课程史学的演变研究”研究成果 |
| 提要文摘： | 本书对美国课程史研究发展历程和演变趋势进行了整体把握，共分五章，内容包括进步主义者的独白、专业群体的斗争、社会力量的角逐、语言学转向与课程史、打破女性的缄默等内容。 |
| 提要文摘： | 本书对美国课程史研究发展历程和演变趋势进行了整体把握，共分五章，内容包括进步主义者的独白、专业群体的斗争、社会力量的角逐、语言学转向与课程史、打破女性的缄默等内容。 |
| 题名主题： | 课程 研究 美国 |
| 题名主题： | 课程 研究 美国 |
| 中图分类： | G423.04 |
| 中图分类： | G423.04 |
| 个人名称等同： | 王文智 (教育法) 著 |
| 个人名称等同： | 王文智 (教育法) 著 |
| 记录来源： | CN ZT 20230305 |
| 记录来源： | CN ZT 20230305 |