书目详细信息
： 从建模走向艺术:小学语文教研组建设校本策略
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5690-5529-0:CNY60.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5690-5529-0:CNY60.00 |
| 题名： | 从建模走向艺术 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 510000 |
| 出版国别： | CN 510000 |
| 题名责任者项： | 从建模走向艺术/.王永，苟利主编 |
| 题名责任者项： | 从建模走向艺术/.王永，苟利主编 |
| 出版发行项： | 成都:,四川大学出版社有限责任公司:,2022 |
| 出版发行项： | 成都:,四川大学出版社有限责任公司:,2022 |
| 载体形态项： | 291页:;+图:;+24cm |
| 载体形态项： | 291页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书基于目前小学语文教师普遍感到困惑的问题，归纳、统整为教研组共同求解的一系列个性化、集体性、研发性、原创性重大命题，是成都市盐道街小学语文教研组建设的成果显现。本书立足校情，直面研需，实事求是，大胆假设，小心求证，从科学说理、课堂建模流程及教学设计三个版块围绕小学语文课堂中出现的13种基本课型进行科学抽象，寻找基本规律和方法，证明不同年段、不同文本、实施不同课型有效教学的必备要素。本书提供的教学课程设计可为一线语文教师提供参考借鉴。 |
| 提要文摘： | 本书基于目前小学语文教师普遍感到困惑的问题，归纳、统整为教研组共同求解的一系列个性化、集体性、研发性、原创性重大命题，是成都市盐道街小学语文教研组建设的成果显现。本书立足校情，直面研需，实事求是，大胆假设，小心求证，从科学说理、课堂建模流程及教学设计三个版块围绕小学语文课堂中出现的13种基本课型进行科学抽象，寻找基本规律和方法，证明不同年段、不同文本、实施不同课型有效教学的必备要素。本书提供的教学课程设计可为一线语文教师提供参考借鉴。 |
| 题名主题： | 小学语文课 课堂教学 教学研究 |
| 题名主题： | 小学语文课 课堂教学 教学研究 |
| 中图分类： | G623.202 |
| 中图分类： | G623.202 |
| 个人名称等同： | 王永 主编 |
| 个人名称等同： | 苟利 主编 |
| 个人名称等同： | 王永 主编 |
| 个人名称等同： | 苟利 主编 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230311 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230311 |