书目详细信息
： 微言·情思教育
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5484-5962-0:CNY46.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 230000 |
| 题名责任者项： | 微言·情思教育/.陈洪义,陈萍编著 |
| 出版发行项： | 哈尔滨:,哈尔滨出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 190页:;+24cm |
| 丛编项： | 名师成长书系 |
| 一般附注： | 市教育科学规划项目《以实践为特征的教师“适合研究”的理论与实践》(课题编号:2008zjjy010) 和《初中历史情趣课堂的建构与实践研究》(课题编号:201911987) 研究成果 |
| 提要文摘： | 本书是一本教育理论类著作。本书论述的主要内容是“情思教育”。本书中的情思教育是针对部分教师习惯“育分”,疏于“育人”,课程育人功能发挥不足的实际现象而提出的教育主张。本书观点认为,在教学过程之中,应以立德树人为标,以课程育人为径,融通教学与德育体系,形成育人与育分同向接力的课程综合化实施模型。本书在论述过程中以“三重脑”理论为学理依据,强调在教学与德育过程中融通情感、思维、行为之间的意义连接,借助认知学习理论和建构主义支架,构建情思行合一教育场境,引情、启思和助行,多维激活学生大脑正向功能,助力其活化认知,形成经验,催生素养。在具体阐述方面,本书分别从“我创情思教育”“我行情思教育”“我和情思教育”“我评情思教育”等不同视角对情思教育进行心灵解读,为广大读者进一步认识情思教育和运用情思教育提供智慧和思想。 |
| 题名主题： | 教育工作 |
| 中图分类： | G4 |
| 个人名称等同： | 陈洪义 编著 |
| 个人名称等同： | 陈萍 编著 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20221115 |