书目详细信息
： 教师发展与学生学习:二者关系评估
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5170-9193-6:CNY38.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教师发展与学生学习/.[(美)威廉·坎登等著]/.王晓译 |
| 出版发行项： | 北京:,中国水利水电出版社:,2020 |
| 载体形态项： | 193页:;+21cm |
| 提要文摘： | 教师的专业发展,特别是在职教师的专业发展,既需要拥有先进的教育教学理念,更需要有与教育改革和发展精神相适应的教育教学行为。教师的专业发展通过教师的专业活动来实现、来体现。鉴于此,本套丛书便主要以教师的专业活动及所涉及的活动领域、环境为选题取向,具体包括教师发展新理念、教师专业发展与教育科研、教师专业发展与学生成长、教师专业发展与现代教育技术、教师专业发展与学校文化等内容。 |
| 并列题名： | Faculty development and student learning eng |
| 题名主题： | 高等学校 师资培养 关系 大学生 学习成绩 研究 |
| 中图分类： | G645.12 |
| 个人名称等同： | 坎登 (美) (Condon, William) 著 |
| 个人名称次要： | 王晓 译 |
| 记录来源： | CN 布克巴巴 20240620 |