书目详细信息
： 寄宿制小学“生命自护课程”构建:基于“三取向五领域”的整合探究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5692-8126-2:CNY58.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 220000 |
| 题名责任者项： | 寄宿制小学“生命自护课程”构建/.纪岚等著 |
| 出版发行项： | 长春:,吉林大学出版社:,2021 |
| 载体形态项： | 220页:;+24cm |
| 一般附注： | 本著作系四川省社会科学重点研究基地“四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心”一般课题《少先队生命自护活动课程的构建与实施策略研究》阶段性研究成果、成都高新区教育科研课题一般课题《小学生班队生命自护主题活动的开发与实践研究》阶段性研究成果 |
| 提要文摘： | 本书基于寄宿制小学“生命自护课程”的构建研究, 探究了少年儿童生命自护的课程实施, 以生命为原点, 尊重生命的特性, 促进少年儿童生命的成长。进行少先队活动的生命自护教育理念, 积极开展生命自护教育活动。让学生通过少先队生命自护活动课程的实施, 让生命自护的意识和养成浸润在生命成长的阳光之中。为了更好地规范学生对于生命自护的行动力和突发事件的处理能力, 本书希望通过研究找到真正有效的实施少先队生命自护活动课程的构建方法与正确的实施策略。本书在进行“和融教育”课程体系的构建中, 一直将学生作为“人”的生命成长放在首位。希望他们拥有身心健全、多元发展、适应生存的素养和能力。少先队生命自护课程的实施, 就是为达成理想的教育愿景, 落实小学生生命成长中需要依托的内容结构, 通过构建涵盖生命、自然、社会的综合课程, 创设生命自护实践活动。 |
| 题名主题： | 安全教育 课程建设 研究 小学 |
| 中图分类： | G623.102 |
| 个人名称等同： | 纪岚 著 |