书目详细信息
： 教师如何引导孩子走出厌学的误区
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5676-0318-9:CNY23.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 340000 |
| 题名责任者项： | 教师如何引导孩子走出厌学的误区/.杨震著 |
| 出版发行项： | 芜湖:,安徽师范大学出版社:,2013 |
| 载体形态项： | 194页:;+23cm |
| 丛编项： | 基础教育改革与教师专业发展丛书.基础教育改革与学生发展系列 |
| 一般附注： | 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“学习困难学生长时记忆提取发展特点及矫正研究” |
| 提要文摘： | 本书对学习与厌学进行了界定，简介了我国中小学厌学研究的现状，分析了影响厌学形成的内外因素、厌学评估的目的和方法。重点从厌学孩子的认知引导、情绪引导、学习行为引导三个方面介绍了大量实用性强、易懂易学、操作简单的厌学矫正的方法和策略。在对厌学生与家长的关系、教师与家长的关系进行科学分析的基础上，提出了教师对厌学生的家庭教育进行有效引导的内容和途径。提出了预防中小学生原生性厌学、迁移性厌学、干扰性厌学发生的总体思路，并介绍了大量方法和策略等。 |
| 分集： | 基础教育改革与学生发展系列 |
| 题名主题： | 中小学生 学习心理学 |
| 题名主题： | 中小学生 |
| 题名主题： | 学习心理学 |
| 中图分类： | G442 |
| 个人名称等同： | 杨震 著 |
| 记录来源： | CN NLC 20140429 |