书目详细信息
： 教师专业发展改革
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5516-2486-2:CNY68.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5516-2486-2:CNY68.00 |
| 题名： | 教师专业发展改革 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 370000 |
| 出版国别： | CN 370000 |
| 题名责任者项： | 教师专业发展改革/.高慧斌著 |
| 题名责任者项： | 教师专业发展改革/.高慧斌著 |
| 出版发行项： | 济南:,山东友谊出版社:,2022.2 |
| 出版发行项： | 济南:,山东友谊出版社:,2022.2 |
| 载体形态项： | 163页:;+23cm |
| 载体形态项： | 163页:;+23cm |
| 丛编项： | 中国基础教育高质量发展丛书 |
| 丛编项： | 中国基础教育高质量发展丛书 |
| 提要文摘： | 教师专业发展理论丰富，专家学者多有论及，基本按照横向和纵向的结构向度，涉及知、情、意、行四个领域，情、意为知与行的根本，理论涵盖教师信念、教师情感、教师知识和教师能力四个方面，在具体能力方面则包含教师教学专长、教师学习、教师反思、教师合作和教师领导等理论，并随着教师内在专业结构的不断丰富和完善，从横向切面包含教师生涯理论、教师倦怠理论和教师赋权增能理论。基于教师专业发展理论的复杂性，本书去繁就简，不再重复赘述，在理论层面主要概要简述教师专业发展的基本概念与发展历程。 |
| 提要文摘： | 教师专业发展理论丰富，专家学者多有论及，基本按照横向和纵向的结构向度，涉及知、情、意、行四个领域，情、意为知与行的根本，理论涵盖教师信念、教师情感、教师知识和教师能力四个方面，在具体能力方面则包含教师教学专长、教师学习、教师反思、教师合作和教师领导等理论，并随着教师内在专业结构的不断丰富和完善，从横向切面包含教师生涯理论、教师倦怠理论和教师赋权增能理论。基于教师专业发展理论的复杂性，本书去繁就简，不再重复赘述，在理论层面主要概要简述教师专业发展的基本概念与发展历程。 |
| 题名主题： | 中小学 师资培养 研究 |
| 题名主题： | 中小学 师资培养 研究 |
| 中图分类： | G635 |
| 中图分类： | G635 |
| 个人名称等同： | 高慧斌 著 |
| 个人名称等同： | 高慧斌 著 |
| 记录来源： | CN 91CIP 20220616 |
| 记录来源： | CN 91CIP 20220616 |