书目详细信息
： 跨过合作学习这道“坎儿”:武汉市东西湖实验小学“合作学习”行动研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5680-3737-2:CNY35.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 420000 |
| 题名责任者项： | 跨过合作学习这道“坎儿”/.张小平主编 |
| 出版发行项： | 武汉:,华中科技大学出版社:,2018 |
| 载体形态项： | 204页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 素养本位教学丛书 |
| 提要文摘： | 本书重新认识合作学习，理解“合作学习3.0”的涵义，知道开展合作学习如何从“文化、技术和课程融合”等方面“落地生根”，进而落实“小组共同体建设”“合作技能教育”“合作学习方法和教学内容相互嵌套”的行动；认识到提取的合作学习策略的“方法建模”、与核心素养的“深度融合”、凸显合作课堂要素的新的“课堂评价标准”等作法对一线教师实施课改的意义和价值；从生动而细致的不同学科、不同课型、不同学习内容的合作学习课堂课例中品味“合作学习方法和教学内容相互嵌套”的具体作法，进而“举一反三”。 |
| 题名主题： | 课堂教学 教学研究 |
| 中图分类： | G424.21 |
| 个人名称等同： | 张小平 主编 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20181129 |