书目详细信息
： 益守幸福:留守儿童心理与社会工作
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5208-1487-4:CNY68.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5208-1487-4:CNY68.00 |
| 题名： | 益守幸福 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 益守幸福/.何奎莲,陈世海著 |
| 题名责任者项： | 益守幸福/.何奎莲,陈世海著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国商业出版社:,2020 |
| 出版发行项： | 北京:,中国商业出版社:,2020 |
| 载体形态项： | 194页:;+图:;+26cm |
| 载体形态项： | 194页:;+图:;+26cm |
| 一般附注： | 教育部一般课题《西南农村留守家庭心理支持体系研究》(14XJAZH002) 后期成果; 国家社科基金 |
| 一般附注： | 教育部一般课题《西南农村留守家庭心理支持体系研究》(14XJAZH002) 后期成果; 国家社科基金 |
| 提要文摘： | 本书共三部分。第一章《孩子您好吗?》介绍留守儿童的界定、产生原因、现状、困境及资源,协助读者客观全面看待留守儿童群体。既认识到他们遭遇的困难处境,更认识到他们拥有的资源与力量,从而建立正确的留守儿童观。本章内容包括了相关数据分析结论及成长叙事研究成果。第二章《孩子,您好》从社会支持的角度分析了留守孩子的现实需要及如何建构解决之道。留守儿童需要关爱,教师会影响留守儿童。因而,教师需要习得如何关爱留守学生。包括树立正确观念上、掌握相应策略上、提升相关能力。重点是如何识别与应对留守儿童心理问题。第三章《孩子,我们爱你》是具体的心理与社会工作能力训练。主要介绍了绘画干预、运动干预、叙事干预等具体的干预 |
| 提要文摘： | 本书共三部分。第一章《孩子您好吗?》介绍留守儿童的界定、产生原因、现状、困境及资源,协助读者客观全面看待留守儿童群体。既认识到他们遭遇的困难处境,更认识到他们拥有的资源与力量,从而建立正确的留守儿童观。本章内容包括了相关数据分析结论及成长叙事研究成果。第二章《孩子,您好》从社会支持的角度分析了留守孩子的现实需要及如何建构解决之道。留守儿童需要关爱,教师会影响留守儿童。因而,教师需要习得如何关爱留守学生。包括树立正确观念上、掌握相应策略上、提升相关能力。重点是如何识别与应对留守儿童心理问题。第三章《孩子,我们爱你》是具体的心理与社会工作能力训练。主要介绍了绘画干预、运动干预、叙事干预等具体的干预 |
| 题名主题： | 农村 儿童教育 研究 中国 |
| 题名主题： | 农村 儿童教育 研究 中国 |
| 中图分类： | G61 |
| 中图分类： | G61 |
| 个人名称等同： | 何奎莲 著 |
| 个人名称等同： | 陈世海 著 |
| 个人名称等同： | 何奎莲 著 |
| 个人名称等同： | 陈世海 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230604 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230604 |