书目详细信息
： 规约与天性:幼儿社会规范教育研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5203-3728-1:CNY78.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 规约与天性/.裘指挥著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2018 |
| 载体形态项： | 301页:;+图:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书提出了考察幼儿社会规范教育合理性的分析框架,即合理的幼儿社会规范教育是“形式合理、实质合理和实践合理”三者的有机统一。形式合理体现在:类型结构合理、外在形式合理性和程序合理;实质合理要求规范的价值诉求以培养当代社会所需的“小公民”为主,规范的规约以不侵犯幼儿的“个人领域”为前提,以培养幼儿的自主、权利、平等、正义、合作、互惠等价值理念为核心,强调规范自身内在而非工具性价值;实践合理性主要体现在:教师要针对不同类型规范做出适宜的反应、鼓励幼儿参与班级规范的制定,教师要坚持建构式的理念,即规范的产生主要是班级主体间多方的协商、博弈,而不是教师单方的规约,教师要理解幼儿同伴间规范生成的路径,面对幼儿间的冲突是支持幼儿的自主解决,而不是包办一切。 |
| 题名主题： | 学前儿童 社会教育 研究 |
| 中图分类： | G611 |
| 个人名称等同： | 裘指挥 著 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20190508 |