书目详细信息
： 教育管办评分离的政府角色研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5108-8731-4:CNY75.00 |
|---|---|
| ISBN/价格： | 978-7-5108-8731-4:CNY75.00 |
| 题名： | 教育管办评分离的政府角色研究 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育管办评分离的政府角色研究/.史华楠著 |
| 题名责任者项： | 教育管办评分离的政府角色研究/.史华楠著 |
| 出版发行项： | 北京:,九州出版社:,2020 |
| 出版发行项： | 北京:,九州出版社:,2020 |
| 载体形态项： | 266页:;+24cm |
| 载体形态项： | 266页:;+24cm |
| 一般附注： | 国家社会科学基金教育学一般课题 |
| 一般附注： | 国家社会科学基金教育学一般课题 |
| 提要文摘： | 本书在分析研究背景与研究目的之后，以政府教育职能转变、政府在教育管办评分离中的角色特征作为讨论的核心，以治理理论、制度理论和角色理论为核心分析工具，同时借鉴国外教育治理经验和我国地方教育改革实践，重点对教育管办评分离中政府主体所涉及的角色转型、智能重置等进行了深入研究，梳理出政府教育职能的责任边界和权力清单，廓清政府角色定位的体制机制障碍，探索政府角色定位和政府行为转变的方略，在“政府管理教育”方面构建一个较为完整的结构模式和比较可行的政策体系。 |
| 提要文摘： | 本书在分析研究背景与研究目的之后，以政府教育职能转变、政府在教育管办评分离中的角色特征作为讨论的核心，以治理理论、制度理论和角色理论为核心分析工具，同时借鉴国外教育治理经验和我国地方教育改革实践，重点对教育管办评分离中政府主体所涉及的角色转型、智能重置等进行了深入研究，梳理出政府教育职能的责任边界和权力清单，廓清政府角色定位的体制机制障碍，探索政府角色定位和政府行为转变的方略，在“政府管理教育”方面构建一个较为完整的结构模式和比较可行的政策体系。 |
| 题名主题： | 教育职能 行政干预 研究 中国 |
| 题名主题： | 教育职能 行政干预 研究 中国 |
| 中图分类： | G52 |
| 中图分类： | G52 |
| 个人名称等同： | 史华楠 著 |
| 个人名称等同： | 史华楠 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230202 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230202 |