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： 内容分布与认知要求双重视角下的数学课程标准国际比较研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5444-8021-5:CNY42.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5444-8021-5:CNY42.00 |
| 题名： | 内容分布与认知要求双重视角下的数学课程标准国际比较研究 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 内容分布与认知要求双重视角下的数学课程标准国际比较研究/.康玥媛著 |
| 题名责任者项： | 内容分布与认知要求双重视角下的数学课程标准国际比较研究/.康玥媛著 |
| 出版发行项： | 上海:,上海教育出版社有限公司:,2018 |
| 出版发行项： | 上海:,上海教育出版社有限公司:,2018 |
| 载体形态项： | 206页:;+24cm |
| 载体形态项： | 206页:;+24cm |
| 丛编项： | 中小学数学课程国际比较研究丛书 |
| 丛编项： | 中小学数学课程国际比较研究丛书 |
| 一般附注： | 全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年专项课题“内容分布与认知要求双重视角下的义务教育课程 |
| 一般附注： | 全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年专项课题“内容分布与认知要求双重视角下的义务教育课程 |
| 提要文摘： | 本书选取中国、美国、英国、澳大利亚、芬兰及新加坡这六个国家小学、初中阶段的数学课程标准为研究对象。主要针对各国数学课程标准管理体制、数学课程标准的基本理念、数学课程标准的组织结构等概况作比较研究，以及从数学课程标准中内容主题和认知要求两个维度进行比较研究，分析随着年级的增高，在内容分布与认知要求变化趋势方面的异同。 |
| 提要文摘： | 本书选取中国、美国、英国、澳大利亚、芬兰及新加坡这六个国家小学、初中阶段的数学课程标准为研究对象。主要针对各国数学课程标准管理体制、数学课程标准的基本理念、数学课程标准的组织结构等概况作比较研究，以及从数学课程标准中内容主题和认知要求两个维度进行比较研究，分析随着年级的增高，在内容分布与认知要求变化趋势方面的异同。 |
| 题名主题： | 数学课 课程标准 中小学 对比研究 世界 |
| 题名主题： | 数学课 课程标准 中小学 对比研究 世界 |
| 中图分类： | G633 |
| 中图分类： | G633 |
| 个人名称等同： | 康玥媛 (女， 著 |
| 个人名称等同： | 康玥媛 (女， 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230202 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230202 |