书目详细信息
： “多元交互式”教学评价
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-303-23427-1:CNY46.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | “多元交互式”教学评价/.朱雪梅著 |
| 出版发行项： | 北京:,北京师范大学出版社:,2019 |
| 载体形态项： | 275页:;+图:;+25cm |
| 丛编项： | 中国基础教育网家级教学成果文库 |
| 提要文摘： | 本书形成了比较完善的评价标准、工具、路径。即:学生地理素养标准与“四大维度17项指标”教学行为标准;数字化教学观察平台与与教学观察手册;多元主体交互共建的全程性学业成绩评价路径,“共研设计-课堂观察-协商研讨-行为反思-再设计”循环跟进式课堂教学评价路径,“评估-指导-塑造-再评估”偏差性教学行为矫正路径。基本解决了评价者与评价对象相对立、评价手段与评价理念相脱节、评价路径与教学过程相游离等问题,实现了评价范式的转型。 |
| 题名主题： | 中小学 教学评估 |
| 中图分类： | G632.0 |
| 个人名称等同： | 朱雪梅 著 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20190508 |