书目详细信息
： 平生怀抱在新民:梁启超的历史教育思想与实践
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5041-4897-1:CNY35.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5041-4897-1:CNY35.00 |
| 题名： | 平生怀抱在新民 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 平生怀抱在新民/.郑流爱著 |
| 题名责任者项： | 平生怀抱在新民/.郑流爱著 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2010 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2010 |
| 载体形态项： | 264页:;+24cm |
| 载体形态项： | 264页:;+24cm |
| 丛编项： | 教学新探索丛书 |
| 丛编项： | 教学新探索丛书 |
| 一般附注： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部青年专项课题研究成果 |
| 一般附注： | 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部青年专项课题研究成果 |
| 提要文摘： | 本书分析了梁启超历史教育实践的主要方面，解读了梁启超历史教育思想的主要特征，阐述了这些实践与思想对近代历史教育转型的影响及其对民族认同、政治资鉴、文化涵养、实证思维、人格教育等问题的回应，揭示了梁启超历史教育思想与实践的发展理路、历史意义与现实价值。 |
| 提要文摘： | 本书分析了梁启超历史教育实践的主要方面，解读了梁启超历史教育思想的主要特征，阐述了这些实践与思想对近代历史教育转型的影响及其对民族认同、政治资鉴、文化涵养、实证思维、人格教育等问题的回应，揭示了梁启超历史教育思想与实践的发展理路、历史意义与现实价值。 |
| 个人主题： | 梁启超 教育思想 研究 |
| 个人主题： | 梁启超 教育实践 研究 |
| 个人主题： | 梁启超 教育思想 研究 |
| 个人主题： | 梁启超 教育实践 研究 |
| 中图分类： | G40-092.6 |
| 中图分类： | G40-092.6 |
| 个人名称等同： | 郑流爱 著 |
| 个人名称等同： | 郑流爱 著 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230315 |
| 记录来源： | CN BKBB 20230315 |