书目详细信息
： 语文课程分合论
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-3069-3:CNY48.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 语文课程分合论/.张心科著 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2022 |
| 载体形态项： | 228页:;+24cm |
| 提要文摘： | 本书提出“语文课程:适当地分与适时地合”的命题并开展研究。首先，从语文学科发展史的角度，梳理语文课程发展的分合历程，探求导致合而不分的原因，呈现多次先分后合的努力，揭示出语文教育发展的另一条路径。其次，从教材编写、教学内容确定、教学方法运用等入手，指出合而导致的困境，尝试从课程分设、教材分编、教学分项等角度去探讨解决的办法。再次，围绕语文课程重设、语文知识重构、语文教材重编、语文教学重定四大方面，主要从分的角度重新设计现代语文教育的路径。最后，指出要正确看待和处理分与合，认识到分与合的利弊，分清分与合的先后、主次、缓急，注意分与合的方式、时机等。 |
| 题名主题： | 语文教学 教学研究 |
| 中图分类： | H19 |
| 个人名称等同： | 张心科 著 |
| 记录来源： | CN 91MARC 20221125 |