书目详细信息
： 教师专业化的途径与方法研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5492-1870-7:CNY30.00 |
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| ISBN/价格： | 978-7-5492-1870-7:CNY30.00 |
| 题名： | 教师专业化的途径与方法研究 |
| 作品语种： | chi |
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 420000 |
| 出版国别： | CN 420000 |
| 题名责任者项： | 教师专业化的途径与方法研究/.郭汉华，邱辉，李社荣主编 |
| 题名责任者项： | 教师专业化的途径与方法研究/.郭汉华，邱辉，李社荣主编 |
| 出版发行项： | 武汉:,长江出版社:,2013 |
| 出版发行项： | 武汉:,长江出版社:,2013 |
| 载体形态项： | 189页:;+24cm |
| 载体形态项： | 189页:;+24cm |
| 一般附注： | 广州市教育科学“十一五”规划课题研究成果 |
| 一般附注： | 广州市教育科学“十一五”规划课题研究成果 |
| 提要文摘： | 本书从哲学、社会学、教育学、心理学以及教师教育实践等方面，对中小学专业化的途径与方法进行了多角度的审视和思考，并大胆地触及了当今教育的现实，也客观地反映了区域教育的现状。同时，为教师专业发展提出了有一定科学性和可操作性的途径和方法。 |
| 提要文摘： | 本书从哲学、社会学、教育学、心理学以及教师教育实践等方面，对中小学专业化的途径与方法进行了多角度的审视和思考，并大胆地触及了当今教育的现实，也客观地反映了区域教育的现状。同时，为教师专业发展提出了有一定科学性和可操作性的途径和方法。 |
| 题名主题： | 师资培养 研究 |
| 题名主题： | 师资培养 研究 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 中图分类： | G451.2 |
| 个人名称等同： | 郭汉华 主编 |
| 个人名称等同： | 邱辉 (师资培养) 主编 |
| 个人名称等同： | 李社荣 主编 |
| 个人名称等同： | 郭汉华 主编 |
| 个人名称等同： | 邱辉 (师资培养) 主编 |
| 个人名称等同： | 李社荣 主编 |
| 记录来源： | CN ZT 20230305 |
| 记录来源： | CN ZT 20230305 |